miércoles, 5 de septiembre de 2012

Soluciones /Conclusiones

Las soluciones  llevan a tres grandes procesos:

La infraestructura tecnológica
Crear la Infraestructura necesaria de Telecomunicaciones y Redes (computadores, Acceso a Internet, líneas telefónicas, etc.).

La accesibilidad
Contar con el acceso a los Servicios que ofrece la tecnología (que existan los servicios de suministros, mantenimientos, de Navegación, etc.)

Las habilidades
Desarrollar las Habilidades y Conocimientos para hacer un uso adecuado de la tecnología (Capacitación, Adiestramientos, documentación, Foros, Eventos, etc.)

Algunos países han creado Programas Nacionales para el acceso a las Tecnologías y el conocimiento.

PLAN
PAIS
Ceibal
Uruguay
Enlaces
Chile
Proyecto Huascaran
Perú
Computadores para Educar
Colombia
Programa Integral Conéctate
El Salvador
Escuelas del Futuro
Guatemala
Plan de Inclusión Digital Educativa Conectar
Argentina


CONCLUSIONES

Nos encontramos en un punto en el cual se tienen los elementos para reducir la brecha digital en países y regiones.

Esta brecha digital se ha transformado y tiene muchos matices y aristas.

Un enfoque interdisciplinario es esencial para aplicar estrategias exitosas en todos los niveles sociales y educativos que impacten sustancialmente en la reducción de esta "nueva" brecha y alcanzar una inclusión digital más integral y participativa.




La nueva brecha digital se está transformando en una "brecha de innovación" en donde el conocimiento, el trabajo en red, la educación terciaria y la participación comunitaria son cruciales. Los retos son formidables para reducir la nueva brecha digital, sin embargo las oportunidades son amplias para lograr que las TIC sean un verdadero motor del Desarrollo Sustentable.

El desafió es precisamente la participación armoniosa de todos los factores, disciplinas y recursos humanos que permitan aprovechar las TIC en beneficio de la población y lograr mayores niveles de prosperidad social. Para ello es necesario generar una visión de trabajo colaborativo, que incluya educadores, tecnólogos, sociólogos, economistas y usuarios finales, proveedores de equipos y servicios tecnológicos así como a servidores públicos comprometidos con el Desarrollo Sustentable Comunitario. 

1 comentario:

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